莫言年少便无愁
女儿中考。抽女儿不在家的时间，敲几段文字。这几天，家里实行“三不政策”：不开电脑，不开电视，不弄出与学习无关的声响，这是事先订好的规矩。女儿偶儿说起与同学聚餐的事，妻便横加阻拦，我知道她的意思，怕女儿分心，便也跟着附和。
昨天陪女儿去认考场。一路上，她每遇同学，有小学的或初中的，便热情地招呼，有时停下来攀谈，我成了局外人。她偶尔也会顾及我，便会歉意地报以一笑，解释着是同学某某某，她说有的同学，平时并没有多少时间接触（同学太多了），有的甚至三年没有说过一句话，说语间带有不无遗憾的味道。
认完考场后，她执意要到母校周围走走，顺便去了平时常去的校旁文具店里买一些考试备用的文具。我一切听从她的分咐，我从她那落寞的眼神中隐约读到了她内心里的某些脆弱。我知道是别离的愁绪。马上就要离开母校了，她有些依依不舍。这种感觉是我熟悉的，离别大学校园的最后一个晚上，我们全班同学都没睡，吉它一遍遍地弹奏《等到明年的这一天》，我们跟着那悠扬的旋律迷迷胡胡地哼着歌：“只有离别的时候，才知时光短暂，纵有千言万语，难说我心头留恋……”。孩子此刻的心情，大约就是这种感觉吧。
女儿在我眼里一直是一个少不更事的小孩子，任性、贪玩、恶学、幼稚，不知柴米油盐，爱异想天开，总之集许多恶习于一身，带有几份天真味的恶习，让我这做父亲的无从下手，又总省不下心。每每叹息曰“宝贝女儿呀，什么时候才能长大呢！”。
突然之间就觉得女儿长大了，开始懂得留恋过往了，过往里收藏了她几多梦，她没说。但我能感觉得到，她的每一举手投足，每一眼神，都流露着对母校、对同学、对即将告别过往的人和事，或者说对初中这一段悄悄流过的特殊时光的依依留恋之情。
留恋是成长的路标。孩子长到十四岁以来我还第一次清晰地感觉到路标的存在，是她那欲语还休的愁绪让我心理上产生了共鸣吧！在这之前，我与孩子之间几乎没有心灵上的交流通道，我是发布命令式的，她则是逆流式的，我们总生发些冲突。在我眼里，女儿从来就没心没窍、不暗世事。但是，她确实变了，变得丰富了，她这一时间的动情着实让我感动。
孩子的心情也触动了我的脆弱。我想到了我的初中。记忆中，我对初中阶段的母校和同学似乎找不到多少清晰的留恋痕迹，当时心里只装着父母的意愿，上一个好高中，考大学，从穷乡旮旯里走出来，没有太多的心思留心过往。在我记忆里留有清晰的惜别情怀是在高中毕业。那时留下来的毕业纪念册和同学之间的留影集便是例证。那种依依情怀现在想起来还依然温暖而惆怅。从现在孩子们的角度看，我那时算是懂事很迟了。但是，仔细想想也未必，我可以从孩子现在的心情推想到少时的我也并非草木，我也应该有让我留恋的初中和小学，只不过那些愁绪都被一种意志重重包裹了——父母的意愿和艰难的境况，没有生发出来。但是，我可以想象到那时的一切，其实在内心深处是留下种子的，它寻找到适合的温度和湿度，便会发芽。我现在的多愁，未偿不是那时埋下的种子，那个季节里欠了收，现在再来补上。
这样想着，便对孩子产生了一种歉疚感，是对前几天我们对女儿与同学会餐的事情横加干预的歉疚。或者更推远点想，我们在与孩子过去的相处中，到底有多少生硬的言辞和武断，又给女儿带来了怎样的伤害？我们曾经扼杀了她多少年少的情怀？我不知道，甚至不敢想象，我为那些曾经的生硬和武断而歉疚。
我突然感觉“愁”其实并不分年龄段，少年、青年、中年、老年，人生每个阶段都有其“脆弱”的一面，它一但被触及，便平生了一段“愁”。也许可以说“愁”是与生俱来的，并不为成年人所独有。辛弃疾有句词说“少年不识愁滋味”，常被我们拿来作为约束孩子的借口，现在看来这样说教式的言辞才是“信着全无是处”。我们说少年“强说愁”，我们武断地以“强说愁”来扼杀孩子们的情怀，我们这就叫“识愁”了吗？这样的缺少人性断不是真正的“识愁”！我想“少年不识愁滋味”得改一改，叫“谁言年少便无愁”，后面还得再加上一句：“休将成轨束童心”。 学生时代，什么都是那么透明、清澈
毫无遮拦，喜欢的，厌恶的……
都是那么的清楚和直接
毕业的时候，倒不是怎么伤心，倒是没有毕业的时候，想想，就觉得难过了 现在的孩子，感情丰富了罢。记得我初中毕业那会，很懵懂的，的确没有领略愁的滋味。不过现在，经历多了，愁绪越来越浓了，特别害怕分离那种感觉。 ：）还有一种感觉，也不好受的
叫漂泊 恩，了解小孩子不是件容易的事情，越来越大就越不明白中学生在想什么，就像那时候大人无法理解我们在想什么一样。
悠悠你在漂泊么？ 其实我们每天都在长大..每天都在改变吖,,
初中三年,其实每个人都能学会很多东西...
甚至有些大人们所不能理解的..
我也刚刚中考完,我们都不能回家..
更何况那"三不政策"了,, 一晃初中毕业快十五年了。哎。老了。最近联系上一个初中同学怎么也对不上号，郁闷。 此一时彼一时
页:
[1]