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编辑跟着意志走0 v7 \/ K3 P- K! D2 e0 @( Q
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编辑是构成的作业。编辑者为了既定的目标和意图,可以打破摄影素材的先后顺序重新编排影像的结构,所以编辑就是影像的再构成。这里最恼人的是第一个镜头(first cut)到底要如何安排。9 y% @5 }3 g- X8 X
5 ]- H) U u% g% V 基本上最具主题性的镜头就是第一个镜头,主题镜头就是可以传达主题精神给全体观众的镜头。主题镜头因负有任务,因此如以固定画面(fix)而言当然使用的是长镜头,因为长镜的画面能提供较多的信息。影像舞台要表现的内容也可很明确地传达给观众。& x5 u3 D8 h2 x# P8 c2 F* Z
2 Q$ t5 ^. V9 j: w( Q 其次,和上述相反的是,以象征性的镜头作为第一镜头,用来诱导主题镜头的出现,也就是缓缓的把观众引进到趣味的舞台中心。(倒置法 反传统顺序的逆向导引法)构成可以左右作品的内容,这在一般的标准化影片中是难于看到的。
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$ U9 t+ {$ H4 R9 g8 P9 z& z 旅行的影片一般都是依照时间的顺序来编辑,其实如果你省略出发时的片断,从到达目的地开始编辑,这一点也不奇怪。也有很多作品是把旅行最重要的部份拿来作开头。电视台制作的旅行节目也大多采用这种方式。结婚记录片也不一定从枯燥的新娘化妆开始。如果把过程中最感人最温馨的画面放在第一个画面,这支影片就有较强的吸引力。
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) y4 X' D' S# G. C 有些纪录片是从现在的状况追溯到过去发生的事。纪录片最基本的是要保持客观的观点。但现在也有用戏剧的手法来表现的方式。也有影片开始时只听到声音,眼前什么也看不到。这是声音导入法。
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编辑前你如果肯多发点心思去构思,你会有较大的收获。好的开始是成功的一半,这句谚语用在这里最为贴切。
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反操作(Re-action), C0 q. c w1 X. x( P% Q: \
- m% {2 _3 ~5 T5 i' _ 在构成影片时采取某些保留的片断,可以增加影片的神秘性。一支欣赏红叶的影片,开始时没有任何红叶的画面,只看到人们在观看、拍照、赞叹,手指向上方的种种不同的表情,以此来诱导观众期待看到后续发展的好奇心。当美丽的红叶一幕幕展现出来时,开始酝酿的气氛使观众对主镜头给予最大的注意力。- o; n' L6 y0 d! r) l9 f
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此外,为了强调红叶的美,编辑时可选择众多游客的面部特写,藉感动的表情间接描写红叶之美。这就是反操作(re-action)的手法,反操作也是构成的重要因素。
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主观镜头和客观镜头
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7 J# p. @8 q. w: t; i 编辑时意识上可分为“主观镜头”和“客观镜头”。大体上主观镜头是近镜、手持摄影机拍摄、镜头在低角度,或是多种特殊的要素混合。客观镜头是长镜头、使用脚架、高角度拍摄(神的视线)。这是最客观的镜头使用方式。
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' x" n! P4 g$ G1 m 有AB两人对话时,拍摄A的单独镜头是主观镜头。(B之所见),AB二人同时入镜或是透过A的肩膀拍摄到B时是客观的镜头。一般拍摄人谈话的镜头都是从客观的画面开始,等到两人进入深谈时再转变成主观的的镜头。拍摄类似游行、迎神、等活动也是利用相同的方法。开始时使用三脚架拍摄几个长镜的画面,这是客观的镜头。在整体状况都交待清楚后,随即拿着摄影机进入人群中,捕捉各种动态的画面。这是主观镜头。观众有如进入人群中去感受临场的感觉。这种微妙的变化,可以使观众有移情的作用。这是摄影配合编辑,使影片的构成表现有深度的一个例子。
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2 d+ H. m1 `& A1 ^; S5 P! D5 l: }: x镜头的结合5 u. Y1 y, E* ?- _9 a: M% I
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如果以摄影和编辑之间的相关为重点来思考,前镜头和后续镜头的顺利连结需要两者相配合。虽然许多画面都是独立的,衔接时常常发生对立的现象,但也并非不能取得“融合”的效果。这里的关键是“共通项”和“类似性”。如果A和B的衔接是对立的,但A和(a)却有融合的要素,而(a)和(b)有共通项,那么A (a) (b) B的连结就没有问题。
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用一个实例来说明
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譬如我们拍一间庙宇,A是庙前广场上的一只石狮子的特写,(a)是石狮子的全身和背景的一棵老榕树(b)是老榕树和树后面的庙堂,B是庙堂。连续画面如果有“共通项”A、(a)、(b)、B就能融和连结。如果影片是以演出的方式拍摄,就可以事先设计使用较大胆的手法。2 j8 T( F7 v& n+ Z
) x7 u( P1 z& C. h下面举个例子用六个镜头来记录男女约会7 @: G) u& `# F4 i- _' h
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第一镜:一个正在等人的女生的半身镜。
! Z7 P" R5 O% n4 f4 T. Y 第二镜:近写女生看手表
0 k) ~5 R8 @% |7 @0 l) s 第三镜:手上手表的大特写4 N+ C: c' d5 B. ~
第四、五镜:一面看手表,一面急着赶路的男生5 z( A4 s D$ Z& k# T' y
第六镜:迟到了的男生,向女生鞠躬道歉。# `, O" J6 A# q; [
: D3 D$ C& c' ^. i# z 看到第三镜的手表特写,大家都以为是女生的手表,其实它是男生的。用这样的连结也可以使前后连贯,感觉上顺畅。手表是两人的共同项。+ I4 g9 @: K8 o
' q$ k% r' p7 l- S再举个例子! a! V! Z: n$ h! i l0 r
9 u* o" t# r& R+ y* G 第一镜:一个男生喝了一口可乐,然后把可乐瓶子拿向左侧,瓶子出了画面。+ f/ ~' x5 |4 r1 S
第二镜:另外一个场景,一个女生伸手出了右侧画面,拿进来一瓶可乐。
@0 |0 z- ]) p' L3 F+ @" U 第三镜:女生喝了可乐,像男生一样拿可乐瓶伸出左侧画面。
4 V9 ]) j. h% R, u$ g8 j) V/ C 第四镜:不同背景的场所,一个小孩从右侧画面外拿进一瓶可乐3 m! T9 k2 J. V" W, ~1 P
5 r$ X9 _3 s% j8 u+ @ v; Q5 } 这里可乐瓶是共同项,本来不同时空的场景都可以透过这个共同项连结起来。% j+ m$ E: U$ p c H2 i, x! L# _/ G
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有关类似性的结合我们用相似形来说明比较容易明白。8 D$ K6 K4 v$ t! E3 p4 Q. B
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譬如 人的脸>>>眼睛的特写>>>满月>>>从上方俯瞰的杯子>>>在杯子里倒入啤酒>>>同一俯瞰角度看到的圆盆里的啤酒……像这样完全不相关的物品靠相似形结合就不会有唐突的异样感。
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, n( Z; Z; {% w: @3 E 在剪接时用共通性作为缓冲材,是编辑的一般常识。因此为编辑预作准备的摄影工作就变得很重要了. O$ u5 N4 T+ J$ Q; [$ Y( u
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[ 本帖最后由 黑哥 于 2007-8-14 20:02 编辑 ] |
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